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6381.
Content specificity of relations between academic achievement and academic self-concept / Herbert MarshNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 1 (1992), p. 35-42Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6382.
Effects of questionnaire administration condition on children's achievement-related beliefs / Sandra Stader, co-aut. Barbara LichtNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 1 (1992), p. 28-34Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6383.
Leta stetter hollingworth : champion of the psychology of women and gifted children / Linda SilvermanNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 1 (1992), p. 20-27Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6384.
Educational psychology's first century / Herbert Walberg, co-aut. Geneva HaertelNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 1 (1992), p. 6-19Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6385.
Key informant approach to the study of local policy-making in the field of special educational needs / Sheila Riddell, co-aut. George Thomson, co-aut. Sarah DyerNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 7, nº 1 (1992), p. 47-62Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6386.
Development of the danish folkeskole, towards a school for all / Jorgen HansenNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 7, nº 1 (1992), p. 38-46Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6387.
Integration concept : reflections on daunt / Sip Pijl, co-aut. Cor MeijerNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 7, nº 1 (1992), p. 36-37Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6388.
Social and curricular integration models and realities : refections on pijl and meijer / Patrick DauntNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 7, nº 1 (1992), p. 29-35Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6389.
Intellectual masturbation : a rejoinder to soder and booth / Mike OliverNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 7, nº 1 (1992), p. 20-28Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6390.
Integration of pupils with learning difficulties : the results of research into the effects of integration / Gerard Belss, co-aut. Christine AmreinNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 7, nº 1 (1992), p. 11-19Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6391.
Preparing all initial teacher training students teach children with special educational needs : case study from england / Peter MittlerNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 7, nº 1 (1992), p. 1-10Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6392.
Priori and a posteriori tests on repeated measurements / J. ScheirsNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 1 (1992), p. 63-72Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6393.
On a pedestal : effects of intellectual-giftedeness and some implications for programe planning / Patrick KwanNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 1 (1992), p. 37-62Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6394.
Ethnic composition of nursery classes and its effect on children's adjustement to nursery / J. Davies, co-aut. I. BremberNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 1 (1992), p. 25-36Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6395.
Development of the ecosystemic approach as a humanistic educational psychology / Ken TylerNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 1 (1992), p. 15-24Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6396.
Role taking ability, nonverbal sensivity, language and social adjustement of deaf adolecents / Amatzia Weisel, co-aut. Hagit Bar-LevNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 1 (1992), p. 3-13Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6397.
Algumas reflexoes em torno de uma educacao pos-moderna / Laura Ferreira SantosNível de conjunto: Revista Portuguesa De Educacao, Vol. 4, nº 2 (1991), p. 129-135Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6398.
Ensino particular e cooperativo : a face oculta do ensino estatal / Carlos EstevaoNível de conjunto: Revista Portuguesa De Educacao, Vol. 4, nº 2 (1991), p. 85-107Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6399.
Reforma do sistema educativo. alguns aspectos da reorganizacao dos planos curriculares dos ensinos basicos ... / Jose Augusto PachecoNível de conjunto: Revista Portuguesa De Educacao, Vol. 4, nº 2 (1991), p. 69-83Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6400.
Historia da ciencia no ensino da fisica : breves reflexoes sobre a situacao portuguesa / Antonio Jose ValenteNível de conjunto: Revista Portuguesa De Educacao, Vol. 4, nº 2 (1991), p. 59-68Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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