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Effects of questionnaire administration condition on children's achievement-related beliefs / Sandra Stader, co-aut. Barbara Licht
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 1 (1992), p. 28-34Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3123312 |
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