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Key informant approach to the study of local policy-making in the field of special educational needs / Sheila Riddell, co-aut. George Thomson, co-aut. Sarah Dyer
Nível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 7, nº 1 (1992), p. 47-62Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3123639 |
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