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5921.
Analyse de la coordination des perspectives visuelles de niveau 1 / Pascale Girouard, co-aut. Marcelle Ricard, co-aut. Therese DecarieNível de conjunto: Enfance, Vol. 2, nº (1998), p. 139-158Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5922.
Ensenanza de los valores : que, como y quien / Victoria CampsNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 82, nº (1998), p. 103-107Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5923.
Educacion en valores : un ambito necesario en la formacion del profesorado / Miquel MartinezNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 82, nº (1998), p. 91-97Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5924.
Escuelas y valores / Jaume CelaNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 82, nº (1998), p. 82-85Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5925.
Algunos problemas sobre las relaciones distantes, valores contradictorios y comportamientos separados / Silvia CarrascoNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 82, nº (1998), p. 78-81Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5926.
Compromiso y complejidad / Teresa CalzadaNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 82, nº (1998), p. 75-77Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5927.
Escuela ante el reto del saber practico / Victoria CampsNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 82, nº (1998), p. 65-73Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5928.
Adquisicion de las relaciones anaforicas en castellano : clases de anaforas y el efecto de la distancia / e outros Felix Lopez, co-aut. Pedro Apodaca, co-aut. Itziar Etxebarria, co-aut. Maria Jesus Fuentes, co-aut. Naria Jose OrtizNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 82, nº (1998), p. 45-61Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5929.
Adquisicion de las relaciones anaforicas en castellano / Julio Gonzalez, co-aut. Teresa Cervera, co-aut. Jose Luis MirallesNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 82, nº (1998), p. 21-44Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5930.
Maestro y los companeros de clase, fuentes de identificacion del alumno de temprana edad excepcionalmente dotado / Carlota Gonzalez, co-aut. Concepcio GotzensNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 82, nº (1998), p. 3-20Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5931.
Individual differences in children's understanding of the school / Eithne Buchanan-Barrow, co-aut. Martyn BarrettNível de conjunto: Social Development, Vol. 7, nº 2 (1998), p. 250-268Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5932.
Sticks and stones : evaluations of responses to childhood teasing / Douglas Scambler, co-aut. Monica Harris, co-aut. Richard MilichNível de conjunto: Social Development, Vol. 7, nº 2 (1998), p. 234-249Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5933.
Pragmatics of self-and other-reference in young children / Alison Imbens-Bailey, co-aut. Alexander PanNível de conjunto: Social Development, Vol. 7, nº 2 (1998), p. 219-233Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5934.
Cognitive basis of future-oriented prosocial behavior / Chris Moore, co-aut. John Barresi, co-aut. Carol ThompsonNível de conjunto: Social Development, Vol. 7, nº 2 (1998), p. 198-218Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5935.
Family background in relation to deceptive ability and understanding of the mind / Kristina Cole, co-aut. Peter MitchellNível de conjunto: Social Development, Vol. 7, nº 2 (1998), p. 181-197Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5936.
Communication of differential relationships in preschool children : preference and social theme / Vivienne Chisholm, co-aut. Tom PitcairnNível de conjunto: Social Development, Vol. 7, nº 2 (1998), p. 164-180Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5937.
Cooperative problem-solving and teaching in preschoolers / Jennifer Ashley, co-aut. Michael TomaselloNível de conjunto: Social Development, Vol. 7, nº 2 (1998), p. 143-163Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5938.
Self-blame and peer victimization in middle school : an atributional analysis / Sandra Graham, co-aut. Jaana JuvonenNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 34, nº 3 (1998), p. 587-599Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5939.
Development of bases for trait attribution : children's understanding of traits as causal mechanisms based on desire / Nicola Yuill, co-aut. Anna PearsonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 34, nº 3 (1998), p. 574-586Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5940.
Cognitive functioning in 8- to 18-month-old drug-exposed infants / Steven Alessandri, co-aut. Margaret Bendersky, co-aut. Michael LewisNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 34, nº 3 (1998), p. 565-573Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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