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5581.
Sociometric-status-group classification of mainstreamedchildren who have moderate learning difficulties : an ... / Norah Frederickson, co-aut. Adrian FurnhamNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 772-783Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5582.
Students reports of motivation and negative affect : a theoretical and empirical analysis / Julianne Turner, co-aut. Pamela Thorpe, co-aut. Debra MeyerNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 758-771Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5583.
Behavior and interactions of children in cooperative groups in lower and middle elementary grades / Robyn Gillies, co-aut. Adrian AshmanNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 746-757Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5584.
Creating contexts for involvement in mathematics / e outros Julianne Turner, co-aut. Debra Meyer, co-aut. Kathleen Cox, co-aut. Candice Logan, co-aut. Matthew DicintioNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 730-745Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5585.
Role of choice in reader engagement / Gregory Schraw, co-aut. Terri Flowerday, co-aut. Marcy ReisetterNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 705-714Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5586.
Examining students retrospective memories of strategy development / Eileen Wood, co-aut. Mary Motz, co-aut. Teena WilloughbyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 698-704Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5587.
Strategic content learning approach to promoting self-regulated learning : a report of three studies / Deborah ButlerNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 682-697Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5588.
Reciprocal teaching goes to college : effects for postsecondary students at risk for academic failure / Ellen Hart, co-aut. Deborah SpeeceNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 670-681Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5589.
Help giving in achievement contexts : a developmental and cultural analysis of the effects of children's attributions ... / Tom Bennett, co-aut. Margaret FloresNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 659-669Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5590.
Students help seeking during problem solving : influences of personal and contextual achievement goals / Richard NewmanNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 644-658Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5591.
Aboriginal, anglo, and immigrant australian students motivational beliefs about personal academic success : are there ... / e outros Dennis Macinerney, co-aut. John Hinkley, co-aut. Martin Dowson, co-aut. Shawn Van EttenNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 621-629Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5592.
Exploring achievement values among ethnic minority early adolescents / Sandra Graham, co-aut. April Taylor, co-aut. Cynthia HudleyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 606-620Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5593.
Early intervention for spelling problems : teaching functional spelling units of varying size with a multiple ... / e outros Virginia Berninger, co-aut. Katherine Vaughan, co-aut. Robert Abbott, co-aut. Allison Brooks, co-aut. Sylvia AbbottNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 587-605Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5594.
Teaching and learning to write : cognitive and social processes at work / Eric EsperetNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 229-233Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5595.
Strategies for effective research on the teaching and learning of writing / Marta GubernNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 223-228Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5596.
Instructional strategies for teaching to write : a q-sort analysis / Pietro Boscolo, co-aut. Lerida CisottoNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 209-221Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5597.
Effective means for learning to manage cognitive load in second grade school writing : a case study / Madelon Saada-RobertNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 189-208Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5598.
Effects of different tasks on children's process and product variables in writing / Nils Sovik, co-aut. Annlaug FlemNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 167-188Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5599.
Improving the ability to detect comprehension problems : from revising to writing / Lucia Lumbelli, co-aut. Gisella Paoletti, co-aut. Tiziana FrausinNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 143-166Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5600.
Learning to write by observation of writing and reading processes : effcts on learning and transfer / Michel CouzijnNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 109-142Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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