`` ``

A sua pesquisa recuperou 7422 resultados.

Ordenar
Não realçar Realçar
Seleccionar todos Limpar todos
Selecionar títulos para:
Resultados
5441.
Initial teaching of reading : what do teachers think? / Peter Blatchford, co-aut. Judith Ireson, co-aut. Trish JoscelyneNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 3 (1994), p. 331-344Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5442.
Multidimensional self-concept : relations with age and gender among african adolescents / Mzobanzi MboyaNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 3 (1994), p. 307-321Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5443.
Predicting girls learning behaviour in secondary school mathematics lessons from motivational and learning ... / Brahm NorwichNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 3 (1994), p. 291-306Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5444.
Achievement in science as a function of the mobility-fixity dimension / Mansoor NiazNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 3 (1994), p. 283-290Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5445.
Learning multiple-unit number concepts and understanding decimal place value / e outros Jennifer Hunter, co-aut. Irene Turner, co-aut. Charlotte Russell, co-aut. Karen Trew, co-aut. Carol CurryNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 3 (1994), p. 269-282Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5446.
Metacognitive instruction in map reading / Phillip Moore, co-aut. Neville SchofieldNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 3 (1994), p. 259-268Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5447.
Delaying students metacognitive monitoring improves their accuracy in predicting their recognition performance / Keith Thiede, co-aut. John DunloskyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 2 (1994), p. 290-302Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5448.
Isolating variables that impact on or detract from the effectiveness of elaborating strategies / Teena Willoughby, co-aut. Eileen Wood, co-aut. Mustaq KhanNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 2 (1994), p. 279-289Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5449.
Elaborative verbal rehearsals and college students cognitive performance / e outros Michele Simpson, co-aut. Stephen Olejnik, co-aut. Alice Tam, co-aut. Suchada SupattathumNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 2 (1994), p. 267-278Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5450.
Individual differences in writing : implications of translating fluency / e outros Deborah Maccutchen, co-aut. Amy Covill, co-aut. Susan Hoyne, co-aut. Karen MildesNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 2 (1994), p. 256-266Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5451.
Reading skill : spme adult comparisons / Laura Bell, co-aut. Charles PerfettiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 2 (1994), p. 244-255Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5452.
Accelerating language through picture book reading : replication and extension to a videotape training format / e outros David Arnold, co-aut. Christopher Lonigan, co-aut. Grover Whitehurst, co-aut. Jeffery EpsteinNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 2 (1994), p. 235-243Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5453.
Defining phonological awareness and its relationship to early reading / Steven Stahl, co-aut. Bruce MurrayNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 2 (1994), p. 221-234Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5454.
Roles of symbolic knowledge and problem-information context in solving word problems / Allan Bernardo, co-aut. Lynn OkagakiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 2 (1994), p. 212-220Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5455.
Gender differences in scholastic aptitude test - mathematics problem solving among high-ability students / Ann Gallagher, co-aut. Richard LisiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 2 (1994), p. 204-211Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5456.
Role of self-efficacy and self-concept beliefs in mathematical problem solving : a path analysis / Frank PajaresNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 2 (1994), p. 193-203Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5457.
Environmental perceptions of students in same-sex and coeducational physical education classes / Cathy LirggNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 2 (1994), p. 183-192Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5458.
Relations of social goal pursuit to social acceptance, classroom behavior, and perceived social support / Kathryn WentzelNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 2 (1994), p. 173-182Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5459.
Changes in administrative control and teacher satisfaction in england and the ussr / Pam Poppleton, co-aut. Boris Gershunsky, co-aut. Robert PullinNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 33, nº 3 (1994), p. 323-346Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5460.
Parental choice as national policy in england and the united states / Jim CarlNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 33, nº 3 (1994), p. 294-322Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
Páginas