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3741.
Self-theories : their impact on competence motivation and acquisition / Carol S. Dweck, Daniel C. MoldenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ELLI/A1 (1). :

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3742.
Subjective task value and the Eccles et al. model of achievement-related choices / Jacquelynne S. EcclesDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ELLI/A1 (1). :

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3743.
Competence perceptions and academic functioning / Dale H. Schunk, Frank PajaresDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ELLI/A1 (1). :

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3744.
Motivation from a attribution perspective and the social psychology of peceived competence / Bernard WeinerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ELLI/A1 (1). :

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3745.
A conceptual history of the achievement goal construct / Andrew J ElliottDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ELLI/A1 (1). :

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3746.
An implicit motive perspective on competence / Oliver C. Schuktheiss, Joachim C. BrunsteinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ELLI/A1 (1). :

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3747.
Intelligence, competence, and expertise / Robert J. SternbergDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ELLI/A1 (1). :

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3748.
Competence and motivation : competence as the core of achievement motivation / Andrew J. Elliot, Carol S. DweckDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ELLI/A1 (1). :

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3749.
Cultural practices in italian family conversations : verbal conflict between parents and preadolescents / Francesco Arcidiacono, Clotilde PontecorvoNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 1, 2009, 97-117Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3750.
Develeopment of the Self-Regulated learning Teacher Belif Scale / Lombaerts Koen et allNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 1, 2009, 79-96Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3751.
Emergent literacy and learning to write : a predictive model for italian language / Giuliana Pinto et allNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 1, 2009, 61-78Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3752.
Teachers' percetption of school violence in a sample from three european coutries / José Jesús Gázquez Linares et allNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 1, 2009, 49-59Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3753.
How do parenting concepts vary within and between the families? / Isabelle Roskam, Jean Cristhophe MeunierNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 1, 2009, 33-47Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3754.
Is it possible to improve mathematical acheivment by means of self-regulation strategies? : evaluation of self-regulation of an intervention in regular math classes / Fransika Perels, Charlotte Dignath, Bernhard SchmitzNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 1, 2009, 17-31Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3755.
The relationship between drawing and oral language in deaf students aged three to five / Núria Silvestre, Cristina CambraNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 1, 2009, 3-15Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3756.
Educação de jovens e adultos (EJA) [Número temático] / Filomena SerralhaNível de conjunto: Educação : Revista do Centro de Educacao. vol. 33, nº 3 (2009)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3757.
Las tecnologias de la informacion y la comunicacion en la enseñanza [Número temático]Nível de conjunto: Tarbiya : Revista de Investigacion e Innovacion Educativa. nº 39 (2008)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3758.
Identités et orientations (2eme. partie) [Número temático] / Coord. Ch. Delory-Momberger, J. BiarnèsNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 3, nº 4 (2008)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3759.
Identités et orientations (1eme. partie) [Número temático] / Coord. Ch. Delory-Momberger, J. BiarnèsNível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 3, nº 3 (2008)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3760.
El desenvolviment del e-learning: el desarrollo del e-learning [Número temático]Nível de conjunto: Educar : Revista Del Department De Pedagogia I Didactica. nº 41 (2008)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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