Vista normal
Vista MARC
Emergent literacy and learning to write : a predictive model for italian language / Giuliana Pinto et all
Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 1, 2009, 61-78Idioma: Inglês.País: Portugal.Assunto - Nome comum: Psicologia educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3011881 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.