Resultados
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Which side are you on? : social work, community organizing, and the labor movement / Steve Burhardt, Michael Fabricant Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: C8 WEIL1 (1). :
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Where two roles intersect : spillover between parent care and employment / Mary Stephens, co-aut. Melissa Franks, co-aut. Audie Atienza Nível de conjunto: Psychology And Aging, Vol. 12, nº 1 (1997), p. 30-37Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Where theories of mind meet magic : the development of children's beliefs about wishing / e outros Jacqueline Woolley, co-aut. Katrina Phelps, co-aut. Debra Davis, co-aut. Dorothy Mandell Nível de conjunto: Child Development, Vol. 70, nº 3 (1999), p. 571-587Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Where planning meets coping : proactive coping and the detection and management of potential stressors / Lisa G. Aspinwall Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D FRIE1 (1). :
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Where children live : solutions for serving young children and their families / ed. Richard N. Roberts ; Phyllis R. Magrab Nível de parte analítica: Community efforts to counter the environmental risks children face • Service integration at the community level within early intervention systems • International perspectives in community-based services • Supporting families with young children in the community : a parents perspective • State-level supports for community-based services • Communities supporting the mental health of young children and their families • Participatory realism : defining the role of nonevaluator stakeholders in evaluation • Financing early interventions services : perspectives and practicalities from the community level • A national coalition of communities • Supporting families where children live : community principles in action • The meaning of communityPublicação: Stamford : Ablex Publishing, 1999Descrição: 369 p.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca ISPACota: D AADP8 (1).
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When three is less than two : early development in children's understanding of fractional quantities / Catherine Sophian, co-aut. Danielle Garyantes, co-aut. Chang Chuan Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 33, nº 5 (1997), p. 731-744Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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When speech conflicts with seeing : young children's understanding of international priority / e outros P. Mitchell, co-aut. E. Robinson, co-aut. R. Nye, co-aut. J. Isaacs Nível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 11, nº 1 (1997), p. 276-294Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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When solo activity is not privileged : participation and internalization models of development / Eugene Matusov Nível de conjunto: Human Development, Vol. 41, nº 5-6 (1998), p. 326-349Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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When sociocognitive transaction among peers fails : the case of misconceptions in science / Iris Levin, co-aut. Sara Druyan Nível de conjunto: Child Development, Vol. 64, nº 5 (1993), p. 1571-1591Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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When learning a second language does not mean losing the first : bilingual language development in low-income, spanish... / e outros Adam Winsler, co-aut. Rafael Diaz, co-aut. Linda Espinosa, co-aut. James Rodriguez Nível de conjunto: Child Development, Vol. 70, nº 2 (1999), p. 349-362Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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When is an evolutionary approach useful? / Robert Hinde Nível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 4 (1991), p. 671-675Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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When i have a bad dream, mommy holds me : preschoolers conceptions of emotions, parental socialisation, and emotional ... / Susanne Denham Nível de conjunto: International Journal Of Behavioral Development, Vol. 20, nº 2 (1997), p. 301-319Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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When does the speaking profit us? : reflections on the challenges of developing feminist perspectives on abuse and .... / Liz Kelly Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: C8 HEST1 (1). :
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