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When three is less than two : early development in children's understanding of fractional quantities / Catherine Sophian, co-aut. Danielle Garyantes, co-aut. Chang Chuan
Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 33, nº 5 (1997), p. 731-744Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3064990 |
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