Resultados
|
|
2361.
|
|
|
|
|
2362.
|
|
Identite au travail d'hier a aujourd'hui / Renaud Sainsaulieu Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 27, nº 1 (1998), p. 77-93Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
2363.
|
|
Engagement et identite : une analyse interculturelle de la representation identitaire professionnelle du cadre d' .... / Helene Cardu Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 27, nº 1 (1998), p. 47-75Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
2364.
|
|
Identite et changement : comparaison de deux situations de reussite d'adolescents d'origine culturelle differente / Anne-Marie Costalat-Founeau, co-aut. Nathalie Martinez Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 27, nº 1 (1998), p. 23-46Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
2365.
|
|
Processus identitaires et changements sociaux : introduction / Anne-Marie Costalat-Founeau Nível de conjunto: Orientation Scolaire Et Professionelle, Vol. 27, nº 1 (1998), p. 3-4Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
2366.
|
|
Empowering classroom teachers for the 21st century : meeting the challenge of advancing children's mathematical ... / Catherine Pearn Nível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 22, nº 2/3 (1999), p. 277-294Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
2367.
|
|
|
|
|
2368.
|
|
Everyday phenomena and teacher's training / Olle Eskilsson, co-aut. Ingemar Hiogersson Nível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 22, nº 2/3 (1999), p. 231-245Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
2369.
|
|
Evaluation of inset and quality assurance / Peter Nentwig Nível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 22, nº 2/3 (1999), p. 223-229Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
2370.
|
|
Quantitative comparison of teacher education : students experiences at two colleges in england and the republic of ... / Kathy Hall, co-aut. Paul Marchant, co-aut. Nawal Ghali Nível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 22, nº 2/3 (1999), p. 209-221Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
2371.
|
|
Linking reflection and technical competence : the logbook as an instrument in teacher education / Fred Korthagen Nível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 22, nº 2/3 (1999), p. 191-207Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
2372.
|
|
Newly qualified teachers in post-primary schools in northern ireland : the support provided their needs and their own .. / Anne Moran, co-aut. John Dallat, co-aut. Lesley Abbott Nível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 22, nº 2/3 (1999), p. 173-189Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
2373.
|
|
|
|
|
2374.
|
|
Improving teacher education through evaluation : an analysis of four norwegian case studies / Anne-Lise Tarrou, co-aut. Liv Opdal, co-aut. Icara Holmesland Nível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 22, nº 2/3 (1999), p. 135-157Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
2375.
|
|
|
|
|
2376.
|
|
Mobilite transnationale en education : un espace de recherche / Genevieve Zarate Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 129, nº (1999), p. 65-72Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
2377.
|
|
Formation initiale et ouverture internationale : le cas des eleves-ingenieurs / Gloria Paganini Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 129, nº (1999), p. 53-64Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
2378.
|
|
Institutionn scolaire et la reussite de tous aujourd'hui : pourrait mieux faire / Sylvain Broccolichi, co-aut. Choukri Ben-Ayed Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 129, nº (1999), p. 39-51Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
2379.
|
|
|
|
|
2380.
|
|
Pratiquer a l'ecole une pedagogie interactive / Marianne Hardy Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 129, nº (1999), p. 17-28Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
