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Defining and describing reason / Jacqueline P. Leighton Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 LEIG1 (1). :
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Da vida na escola / Manuela Castro Neves ; pref. António Nóvoa ; posf. Sérgio Niza Publicação: Porto : ASA, 2006Descrição: 160 p.Disponibilidade:
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Cultura e escrita e educação : conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin, Rosa María Torres / Emilia Ferreiro Publicação: Porto Alegre : ArtMed, 2001Descrição: 179 p.Disponibilidade:
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A cultura da Anhanguera educacional : as crenças e valores, o bom professor, a pesquisa e a avaliação institucional como instrumento de melhoria da qualidade / ed. Antonio Carbonari Netto, Maria Elisa Ehrhardt Carbonari, Pedro Demo Nível de parte analítica: Programa de auto-avaliação da Anhanguera educacional • Educar pela pesquisa • O que é ser um bom docente? • As crenças e valores institucionaisPublicação: Valinos, SP : Anhanguera, 2009Descrição: 230 p.Disponibilidade:
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Criatividade afectividade modernidade : construindo hoje a escola do futuro / coord. Amália G. Bárrios, José Orlando Strecht Ribeiro Nível de parte analítica: Os pais também têm de ir à escola? • Voluntariado jovem : instrumento de intervenção no espaço escola • Cooperação família-escola : troca de saberes • Problemas na produção e compreensão do texto explicativo • A produção do texto descritivo no 1º ciclo : detecção de alguns problemas • A produção de texto narrativo no 1º ciclo do EB : detecção de alguns problemas • Uso didáctico do documento audio-visual na perspectiva do professor • Análise de narrativa gráfica de um conto moral • Novas tecnologias criação musical : casos particulares de interdisciplinariedade • Dimensões relacionais e afectivas na aprendizagem da leitura • A importância da afectividade e a inter-relação entre as emoções e aprendizagem : perspectivas inovadoras da educação num contexto de mudança • Harry Potter, uma releitura da nossa época • Ecologia, ecologismos e literatura • Olhar o mundo através da arte : a educação estético e artística na dimensão criativa da escola do futuro • Prato raso ou espera? : criatividade e arte • Creare sophia • O desafio de educar sensibilidades • Ensinar e aprender na diversidade • Notre défi permanent : faire cohabiter des réseaux et des arbres ou comment essa yer de piloter les innovations pédagogiques impliquant les tic • Das razões das emoçõesPublicação: Lisboa : CIED, 2004Descrição: 262 p.Disponibilidade:
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Criatividade : conceito, necessidades e intervenção / coord. Maria de Fátima Morais, Sara Bahia Nível de parte analítica: Criatividade e auto-eficácia na educação musical • O ensino criativo como intenção de promover a comunicação professor-aluno • Estimular a criatividade: o programa de enriquecimento escolar odisseia • Estratégias promotoras da criatividade • Promoção de Ethos criativos • Avaliação da precocidade para a entrada antecipada na escala : a negligência da criatividade • Criatividade em contexto escolar : representações de professores dos Ensinos Básico e Secundário • Creative teaching and learningin the UK : early research and some subsequent developments • Dirigir la creatividad : una aproximación al funcionamiento intelectual de los directores de cine • Creatividad en los dominios artístico y científico y sus correlatos educativos • Criatividade : perspectiva integrativa sobre o conceito e a sua avaliação • Creativity : an international imperative for society and the individualPublicação: Braga : Psiquilibrios, 2008Descrição: 335 p.Disponibilidade:
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Contemporary perspectives on reading and spelling / ed. Clare Wood, Vincent Connelly Nível de parte analítica: Teaching children with severe learning difficulties : routes to word recognition using logopraphic symbols • The cerebellar deficit theory of developmental dyslexia : evidence and implications for intervention • Does type of reading instruction have an influence on how readers process print? • Enhancing word reading, spelling and reading comprehension skills with synthetic phonics teaching : studies in Scotland and England • Metalinguistic and subcharacter skills in chinese literacy acquisition • Using spelling knowledge in a word game • do bilingual beginning readers activate the grapheme-phoneme correspondences of their two languages when reading in one language? • How do children and adults conceptualise phoneme-letter relationships • Reading and spelling development in transparent alphabetic orthographies : points of convergence, divergence and arising issues • What spelling errors have to tell about vocabulary learning • Viewing spelling in a cognitive context: underlying representations and processes • The acquisition of spelluing patterns • Children's reading comprehension difficulties : a consideration of the precursors and consequences • Acquiring vomplex reading skills : an exploration of dissylabic reading • Auditory processing and developmental dyslexia : throwing the baby out with the bathwater? • Phonological awareness : beyond phonemes • Comtemporary perspectives on reading and spellingPublicação: Routledge : London, 2009Descrição: 292 p.Disponibilidade:
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The connections between language and reading disabilities / ed. Hugh W. Catts, Alan G. Kamhi Nível de parte analítica: Genetic and environmental influences on reading and language ability and disability • Behaviotal and anatomical distictions between dyslexia e SLI • Using neuroimaging to test developmental models of reading acquisition • The neurobiological basis of reading : a special case of skill acquisition • Speech perception in dyslexic children with and without language impairments • Literacy outcomes for children with oral language impairments : developmkental interactions between language skills and learning ro read • Connections between language and reading in children with poor reading comprehension • Developmental changes in reading and reading disabilites • Developmental relationships between language and reading : reconciling a beautiful hypothesis with some hugly factsPublicação: Mahwah : Psychology Press, 2005Descrição: 227 p.Disponibilidade:
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