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Young childrens understanding of fictional versus epistemic mental representations : imagination and belief / Jacqueline WoolleyNível de conjunto: Child Development, Vol. 66, nº 4 (1995), p. 1011-1021Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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22.
Young childrens understanding of conflicting mental representation predicts suggestibility / Melissa Welch-Ross, co-aut. Kristina Diecidue, co-aut. Scott MillerNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 33, nº 1 (1997), p. 43-53Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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23.
Young childrens concepts of danger / Ros Hill, co-aut. Vicky Lewis, co-aut. George DunbarNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 18, nº 1 (2000), p. 103-119Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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24.
Young children with mentally ill parents : resilient developmental systems / Ronald SeiferDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D SUNI1 (1). :

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25.
Young children use motive information to make trait inferences / Gail Heyman, co-aut. Susan GelmanNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 34, nº 2 (1998), p. 310-321Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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26.
Young children use echoic information in their comprehension of sarcastic speech? a test of echoic mention theory / Thomas Keenan, co-aut. Kathleen QuigleyNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 17, nº 1 (1999), p. 83-96Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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27.
Young children's vulnerability to self-blame and helplessness about goodness / Gail Heyman, co-aut. Carol Dweck, co-aut. Kathleen CainNível de conjunto: Child Development, Vol. 63, nº 2 (1992), p. 401-415Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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28.
Young children's use of knowledge in everyday biology / Kayoko InagakiNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 8, nº 3 (1990), p. 281-288Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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29.
Young children's understanding of thought bubbles and of thoughts / Henry Wellman, co-aut. Michelle Hollander, co-aut. Carolyn SchultNível de conjunto: Child Development, Vol. 67, nº 3 (1996), p. 768-788Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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30.
Young children's understanding of the role that sensory experiences play in knowledge acquisition / Daniela O'neil, co-aut. Janet Astington, co-aut. John FlavellNível de conjunto: Child Development, Vol. 63, nº 2 (1992), p. 474-490Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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31.
Young children's understanding of the nonphysical nature of thoughts and the physical nature of the brain / Julanne Watson, co-aut. Susan Gelman, co-aut. Henry WellmanNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 16, nº 3 (1998), p. 321-335Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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32.
Young children's understanding of the non-physical nature of thoughts and the physical nature of the brain / Julanne Watson, co-aut. Susan Gelman, co-aut. Hanry WellmanNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 16, nº 3 (1998), p. 321-335Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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33.
Young children's understanding of the mind-body distinction / Kayoko Inagaki, co-aut. Giyoo HatanoNível de conjunto: Child Development, Vol. 64, nº 5 (1993), p. 1534-1549Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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34.
Young children's understanding of the cognitive verb forget / Roslyn Hill, co-aut. Glyn Collis, co-aut. Vicky LewisNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 24, nº 1 (1997), p. 57-79Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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35.
Young children's understanding of the causes of anger and sadness / Linda LevineNível de conjunto: Child Development, Vol. 66, nº 3 (1995), p. 697-709Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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36.
Young children's understanding of pretense expressions of independent agency / Robert Kavanaugh, co-aut. Dara Eizenman, co-aut. Paul HarrisNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 33, nº 5 (1997), p. 764-770Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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37.
Young children's understanding of pretense / Paul Harris, co-aut. Robert KavanaughNível de conjunto: Monographs Of The Society For Research In Child Development, Vol. 231, nº (1993), p. 110Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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38.
Young children's understanding of other people's beliefs and feelings and their connected communication with friends / Cheryl Slomkowski, co-aut. Judy DunnNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 3 (1996), p. 442-447Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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39.
Young children's understanding of models / Judy DeloacheDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D FIVU1 (1). :

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40.
Young children's understanding of interpretative diversity between different-age listeners / Derek MontgomeryNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 2 (1993), p. 337-345Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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