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Uma Casa da Praia em cada escola : educação e saúde mental infantil / Ed. Centro de Saúde João dos Santos - Casa da Praia ; org. Miguel Mata Pereira ; Ana Rodrigues, Pedro Morato, Ana Paula Ribeiro, Joel SantosNível de parte analítica: Prefácio • Projecto uma casa da praia em cada escola • A educação inclusiva e a formação de todos oas intervenientes so sistema educativo • Educação inclusiva e saúde mental • Educação inclusiva e saúde mental : novos nomes para velhas problemáticas? • Psicanálise e educação • Pedagogia terapêutica como suporte para a saúde mental • Casa da Praia - metodologias e alguns pressupostos de intervenção • Considerações finais • Posfácio : Livro Uma casa da praia em cada escolaPublicação: Lisboa : Centro de Saúde João dos Santos - Casa da Praia, 2022Descrição: 154 p.Disponibilidade:

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Um esboço biográfico de um bebé / Charles DarwinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D SLAT1 (1). :

23.
The transitive nature of contemporary learning theory / Robert R. Mowrer, Stephen B. KleinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MOWR1 (1). :

24.
Transitions : from bridging spaces, to bridging times [Número Temático] / Guest editors: Taia Zittoun, Pernille HviidNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol 23, nº 2, 2008 Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

25.
The transitional approach in action / ed. Gilles Amado, Leopold VansinaNível de parte analítica: Self action research : an institution reviews itself • The art of reviewing : a cornerstone in organizational learning • The role and limits of methods in transitional change process • Action research and transitional processes : risk prevention in a hospital in Burundi • Intermediate cultural space • Leadership dimensions of the physician's role : a transitional approach to training in paediatric haematology oncology • A transitional approach to management education : the sextant experience • A journey towards integration : a transitional phase in the organizational life of a clinic • The therapeutic community : its potential for development and choice of future • A therapeutic community : a space for multiple transitional change • The discovery of the therapeutic community : the northfield experimentsPublicação: London : New York : Karnac, 2005Descrição: XI, 292 pDisponibilidade:

26.
Transformation of knowledge through classroom interaction / ed. Baruch Schwarz, Tommy Dreyfus, Rina HershkowitzPublicação: London : Routledge, 2009Descrição: 326 p.Disponibilidade:

27.
Tipologia da aprendizagem organizational : teorias e estudos / Alexandra FernandesPublicação: Lisboa : Horizonte, 2007Descrição: 384 p.Disponibilidade:

28.
Theories of self-regulated learning and academic achievement : an overview and analysis / Barry J. ZimmermanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ZIMM1 (1). :

29.
30.
Teaching, learning and assessing science 5-12 / Wynne HarlenPublicação: London : Paul Chapman Publishing, 2003Descrição: VIII, 257 p. : il., Tabelas, QuadrosDisponibilidade:

31.
32.
Taxionomia de objectivos educacionais / Benjamin S. Bloom ; David R. Krathwohl ; Bertram B. Masia : 2. Domínio afectivoPublicação: Porto Alegre : Globo, 1976Descrição: 199 p.Disponibilidade:

33.
Tarefa fechada e tarefa aberta : motivação aprendizagem e acção / Manuel Viegas AbreuPublicação: Coimbra : Imprensa da Universidade, 1999Descrição: 384 p.Disponibilidade:

34.
Supervisão pedagógica : visão crítica de um percurso / Raquel de Jesus Delgado SantosPublicação: Estoril : Prime Books, 2012Descrição: 197 p.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca ISPACota: E4 SANT/R1 (1).

35.
Super equipas: orientações para equipas que desejam superar-se / Miguel Pina e Cunha, Arménio RegoPublicação: Coimbra : Conjuntura Actual, 2013Descrição: 200 p.Disponibilidade:

36.
The study of dyslexia / ed. Martin Turner, ed. John RackNível de parte analítica: Dyslexia and self-esteem • An introduction to the theory and practice of psychological testing • Review of research evidence on effective intervention • Accelerating word reading, spelling, and comprehension skills with synthetic phonics • Verbal memory in the learning of literacy • Phonological skills, learning to read, and dyslexia • The science of dyslexia : a review of contemporary approaches • The neurobiology of dyslexia • Genetic and environmental causes of reading disabilities : results from the Colorado learning disabilities research center • Visual factors in dyslexiaPublicação: New York : Kluwer Academic / Plenum Publishers, 2004Descrição: 289 p.Disponibilidade:

37.
Social life and social knowledge : toward a process account of development / ed. Ulrich Muller, Jeremy I. M. Carpendale, Nancy Budwig, Bryan SokolNível de parte analítica: Social decisions, social interactions, and the coordination of diverse judgments • The anthropology of moral development • Selves and identities in the making : the study of microgenetic processes in interactive practices • The constructive role of asymmetry in social interaction • Relationships and children's discovery of the mind • Social knowledge as social skill : an action based view of social understanding • Experiencing others : a second-person approach to other-awareness • In the beginning is relation.... and then what? • Perspectives and persons : ontological, constituitive possibilities • Are you social? : the ontological and developmental emergence of the person • Develepmental relations between forms of social interaction and forms of thought : an introductionPublicação: New York : Lawrence Erlbaum Associates, 2008Descrição: 289 p.Disponibilidade:

38.
Social-emotional requisites for learning to read / Adriana G. BusDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 VANK1 (1). :

39.
Sobre o conhecimento : ensaios da mão esquerda / Jerome S. BrunerPublicação: São Paulo : Phorte, 2008Descrição: 174 p.Disponibilidade:

40.
Situated learning: legitimate peripheral participation / Jean Lave, Etienne WengerPublicação: Cambridge : Cambridge University Press, 1991Descrição: 138 p.Disponibilidade:

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