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Educação para a mudança : recriando a escola para adolescentes / Andy Hargreaves, Lorna Earl, Jim Ryan Publicação: Porto Alegre : ArtMed, 2001Descrição: 269 p.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca ISPACota: E2 HARG4 (1).
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New frontiers for self research / ed. Herbert W. March, Rhonda G. Craven, Dennis M. MacInerney Nível de parte analítica: Self-efficacy and self-concept beliefs : jointly contributing to the quality of human life • On the relationships between explicit and implicit global self-esteem and personality • A reciprocal effects model of the causal ordering of self-concept and achievement : new support for the benefits of enhancing self-concept • Overview : new frontiers for self researchPublicação: Greenwich, Connecticut : IAP, 2005Descrição: 410 p.Disponibilidade:
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Estrategias de aprendizaje / coord. Carles Monereo Font Nível de parte analítica: Diseño instruccional de las estrategias de aprendizaje en escenaruios educativos no-formales • Las estrategias de aprendizaje en el área de las ciencias sociales • Las estrategias de aprendizage en el área de las ciências naturales • Las estratégias en el área de matemáticas • Las estratégias de aprensizaje en el área de lectura • Las estratégias de aprendizaje en el proceso de composición escrita • La evaluacion de las estratégias de aprendizaje • La formación del profesorado para enseñar estrategias de aprendizaje • El asesoramiento en el ámbito de las estratégias de aprendizagePublicação: Madrid : Visor, 2000Descrição: 346 p.Disponibilidade:
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Advances in motivation and achievement / ed. Paul R. Pintrich ; Martin L. Maehr Nível de parte analítica: ssues in the assessment of motivation in students from ethnic minority populations • Systematic research synthesis on motivation • The use of multi-level modeling to study individual change and context effects in achievement motivation • Individual differences and developmental trends in motivation : integrating person-centered and variable-centered methods • Dynamic assessment as a key to unmderstanding student motivation in a classroom context • In their own words : students and teachers talk about learning and schooling • Methodological issues and advances in researching tactics, strategies, and self-regulated learning • The on-line motivation questionnaire : a self-report instrument to assess students' context sensivity • Dynamic measures for studying interest and learning • An information processing account of implicit motive arousalPublicação: Amsterdam : JAI, 2002Descrição: 381 p.Disponibilidade:
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O empreendedorismo na escola / aut. Aida Linhares Barboza ; Carlos Alberto Mourthe Junior ; Cláudia Villela ; Eliana Tavares Motta Pires ; Ivan Mauad Botelho ; Hilda Aparecida de Souza Melo Montemór ; Rui César Rezende de Souza Nível de parte analítica: Gestão de eventos : um momento empreendedor da escola • Conquistas pedagógicas : propostas de jogos para equipes • Projecto AMI : ação monitorada de integração : relato de experiências • Educação física escolar : uma perspectiva ética e empreendedora • A multiplicidade dos discursos : integrando língua portuguesa e matemática • Empreendedorismo socioambiental : experiência com projetos no ensino médio • Empreendedorismo na escola • Introdução : empreendedorismo : um novo passo em educaçãoPublicação: Porto Alegre : ArtMed, 2005Descrição: 248 p.Disponibilidade:
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Questões urgentes na educação / Colab. Arminda Rosa Rodrigues da Matta Machado ; Elizabeth Cristina Batista Bahia Pereira ; Ivana Aparecida Roncolato do Valle ; Luzia Penha Camata ; Maria José Pereira Castro ; Rosamaria Calaes de Andrade ; Sara Teixeira Pinto Publicação: Porto Alegre : ArtMed, 2002Descrição: 256 pDisponibilidade:
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Powerful environments for promoting deep conceptual and strategic learning / ed. L. Verschaffel, E. De Corte, G. Kanselaar, M. Valcke Nível de parte analítica: Using representational tools to support historical reasoning in CSCL • The impact of external graphical representations in different knowledge domains : is there a domain effect? • Learner control over information presentation in powerful electronic learning rnvironments used in physics education • Teaching-learning invironments and student learning in electronic engineering • Teaching percentages in the primary school : a four country comparative study • Improving procedural transfer in mathematics with interactive animations • Remedying secondary school students illusion of linearity : developing and evaluating a powerful learning environment • Collaboration in small group mathematics problem solving : a case study • Using mathematical symbols at the beginning of arithmetical and algebraic larning • Does social interaction influence 3-year-old children's tendency to focus on numerosity? : a quasi-experimentl study in day care • Engagement in learning : designing learning environments that are really used • On learning environments that foster subject-matter competence • The problem of knowledge in the design of learning environmentsPublicação: Leuven : Leuven University Press, 2005Descrição: 258 p.Disponibilidade:
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