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12181.
Recuperation de l'information semantique en memoire : recouvrement des connaissances / Serge BaudetNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 3, nº 2 (1988), p. 163-176Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12182.
On-line study of comprehension processes / Andre RenaudNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 3, nº 2 (1988), p. 145-155Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12183.
Role des connaissances initiales dans l'acquisition d'informations nouvelles a l'aide de textes / Andre-Jacques DeschenesNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 3, nº 2 (1988), p. 137-143Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12184.
Preferred representations and knowledge acquisition / Francoise CordierNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 3, nº 2 (1988), p. 123-135Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12185.
Instructional implications of text processing research / Wolfgang SchnotzNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 3, nº 2 (1988), p. 111-121Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12186.
Knowledge acquisition from text : introduction / Guy Denhiere, co-aut. Heinz MandlNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 3, nº 2 (1988), p. 107-110Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12187.
Impact des formulations sur la resolution de problemes additifs chez l'enfant de 6 a 10 ans / Michel Fayol, co-aut. Herve AbdiNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 1 (1986), p. 41-58Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12188.
Influences of income change and parental acceptance on adolescent transgression proneness and peer relations / Nancy Galambos, co-aut. Rainer SilbereisenNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 4 (1987), p. 17-28Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12189.
Analysis of faction errors by a model of cognitive science / Klaus HasemannNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 2 (1986), p. 57-66Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12190.
Roles of representation and verbalization in the teaching of multi-digit addition and subtraction / Karen FusonNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 2 (1986), p. 35-56Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12191.
Interaction and instruction in the conservation experiment / Ed. ElbersNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 1 (1986), p. 77-89Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12192.
Scaling a mountain-a study of the use, discrimination and generalisation of some mathematical concepts in a logo environ / Celia HoylesNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 2 (1986), p. 111-126Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12193.
Adaptation de la perspective a unbe situation complexe par les eleves de 9-12 ans / Anne Bessot, co-aut. Madeleine EberhardNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 2 (1986), p. 83-96Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12194.
Etude des conceptions inappropriees developees par les enfants dans l'apprentissage de la numeration au primaire / Nadine Bednarz, co-aut. Bernadette Dufour-JanvierNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 2 (1986), p. 17-33Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12195.
Structure des acquisitions relatives a la maitre de la langue francaise en fin de cours moyen. analyse des donnes d'une / Jacques AubertNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 1 (1986), p. 9-29Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12196.
Fonctionnement de l'eleve, quelques remarques finales / Stephane EhrlichNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 251-254Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12197.
Ordinateur a l'ecole primaire : les logiques d'usages / Danielle ColardynNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 246-248Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12198.
Ordinateur a l'ecole primaire : les determinants sociaux de son acceptabilite / Elisabeth LageNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 244-245Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12199.
Necessity for a self-instruction training to help impulsive children with arithmetic difficulties / Johannes LuitNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 241-243Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12200.
Explicit instruction in reading comprehension strategies / Russell GerstenNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 239-240Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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