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11821.
Afirmaciones y negaciones perturbaciones y contradicciones, en piaget : es causal su ultima teoria? / Juan Pascual-LeoneNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 5, nº (1993), p. 31-38Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11822.
Sobre inteligencia artificial, creatividad, inteligencia verdadera, voluntad, aprendizaje y desarrollo. entrevista / Antonio Coral, co-aut. Charro ValleNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 5, nº (1993), p. 15-27Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11823.
Propuesta pascual-leone / Antonio CoralNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 5, nº (1993), p. 7-11Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11824.
Sex differences in predictions of college grades from scholastic aptitude test scores / Lawrence Stricker, co-aut. Donald Rock, co-aut. Nancy BurtonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 710-718Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11825.
Relationships among gender differences in freshman course grades and course characteristics / Dana Keller, co-aut. James Crouse, co-aut. Dale TrusheimNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 702-709Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11826.
Gender differences in planning attention, simultaneous and successive pass cognitive processes / Pamela Warrick, co-aut. Jack NaglieriNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 693-701Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11827.
Reasoning schema effects on adolescent rule acquisition and transfer / Paul KlaczynskiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 679-692Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11828.
Effects of introductions and conclusions in assessment of student essays / e outros Michael Townsend, co-aut. Lynley Hicks, co-aut. Jacquilyn Thompson, co-aut. Keri Wilton, co-aut. Bryan TuckNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 670-678Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11829.
Planning prompts and indexed terms in textbook search tasks / Mariam Dreher, co-aut. Rache BrownNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 662-669Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11830.
Interactive effects of text-based and task-based importance on learning from text / Gregory Schraw, co-aut. Suzanne Wade, co-aut. Carol KardashNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 652-661Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11831.
Effects of elaborative interrogation with prose passages / Timothy SeifertNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 642-651Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11832.
Comprehension of students with and without learning disabilities : identification of narrative themes and idiosyncratic.. / Joanna WilliamsNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 631-641Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11833.
Japanese and american students' differential recognition memory for teachers' statements during a mathematics lesson / Makoto Yoshida, co-aut. Clea Fernandez, co-aut. James StiglerNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 610-617Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11834.
Performance attributions : effects of mood and involvement / Mary Curren, co-aut. Katrin HarichNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 605-609Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11835.
Measuring component and sets of cognitive processes in self-regulated learning / Dawn Howard-Rose, co-aut. Philip WinneNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 591-604Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11836.
Pattern analysis of students' achievement goals / Judith Meece, co-aut. Kathleen HoltNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 582-590Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11837.
Motivation in the classroom : reciprocal effects of teacher behavior and student engagement across the school year / Ellen Skinner, co-aut. Michael BelmontNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 571-581Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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11838.
International perspectives on trends and issues in higher education policy / e outros Leo Goedegebuure, co-aut. Frans Kaiser, co-aut. Peter Maassen, co-aut. Lynn Meek, co-aut. Frans Van VughtDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E GOED2 (1). :

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11839.
Higher education policy in the united kingdom / John Brennan, co-aut. Tarla ShahDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E GOED2 (1). :

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11840.
Higher education policy in switzerland / Karl WeberDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E GOED2 (1). :

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