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A motivação para a aprendizagem em crianças do 1º ano de escolaridade : comparação de dois curriculos / Margarida da Silva Gonçalves BarataPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2006Descrição: 151 p.Disponibilidade:

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The keys to effective schools : educational reform as continous improvement / Willis D. RolliePublicação: Thousand Oaks : Corwin Press, 2007Descrição: 215 p.Disponibilidade:

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Preparing teachers for a changing world : what teachers should learn and be able to do / Ed. Linda Darling-Hammond, John BransfordNível de parte analítica: The design of teacher education programs • How teachers learn and develop • Classroom management • Assessment • Teaching diverse learners • Teaching subject matter • Educational goals and purposes : developing a cirricular vision for teaching • Enhancing the development of student's language(s) • Educating teachers for developmentally appropriate practice • Theories of learning and their roles in teachingPublicação: San Francisco : Jossey-Bass, 2005Descrição: 593 p.Disponibilidade:

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Percepções de justiça e condutas de desvio na adolescência / Silvina Vida Larga FeijãoPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2007Descrição: 120 p.Disponibilidade: :

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Brincar a sério : concepções das mães sobre a importância da actividade lúdica no desenvolvimento da criança / Ana Roman Navarro Stott HoworthPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2006Descrição: 113 p.Disponibilidade:

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Hábitos e práticas de leitura de crianças do pré-escolar / Joana Rita de Freitas Fischini FernandesPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2007Descrição: 90 p.Disponibilidade:

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1151.
Adptação social ao pré-escolar e estilos de vinculação / Alda Maria Meneses Pires AlbinoPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2007Descrição: 73 p.Disponibilidade:

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Era uma vez... uma visita ao oceanário : efeitos do tipo de discurso e produção escrita na recordação de crianças dos 9 aos 11 anos de idade / Sally Franco RebeloPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2004Descrição: 154 p.Disponibilidade:

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As interacções como processo de inclusão / Maria Inês Pedro Caetano da SilvaPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2007Descrição: 109 p.Disponibilidade: :

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A criaticidade na educação / coord. Gabriela Castro, Madga CarvalhoPublicação: Ponta Delgada : Universidade dos Açores, 2006Descrição: 105 p.Disponibilidade:

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Building academic suceess on social and emotional learning : what does the research say? / Joseph E. Zins, et al.Nível de parte analítica: Recommendations and conclusions : implications for practice, training, research, and policy • Community in school as key to student growth : findings from the child development project • The PATHS curriculum : theory and research on neurocognitive development and school sucess • The resi«olving conflict creatively program : a school-based social and emotional learning program • Social development and social and emotional learning • Strategies to infuse social and emotional learning into academics • Social And Emotional Learning in Teacher preparation standards • Toward a broader education : social, emotional, and practical skills • Family-school-peer relationsships : significance dfor social, emotional and academic learning • The three Cs of promoting soci<l and emotional learning • The learner-centered psychological principles : a framework for balancing academic achievement and social-emotional learning outcomes • The scientific base linking social and emotional learning to school sucessPublicação: New York : Teachers College, 2004Descrição: 244 p.Disponibilidade:

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análise do fenómeno de base segura em contexto familiar : a especificidade das relações criança / mãe e criança / pai / Lígia Maria Santos MonteiroPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2007Descrição: 140 p.Disponibilidade:

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Handbook of self-regulation : research, theory, and applications / Roy F. Baumeister, Kathleen D. VohsNível de parte analítica: Self-control and crime • self-control and sexual behavior • To buy or not to buy? self-control and self-regulatory failure on purchase behavior • The self-regulation of eating : theoretical and practical problems • Alcohol and self-regulation • Self-regulatory failure and addiction • Self-regulation : context-appropriate balances attention • Gender and self-regulation • Interpersonal functioning requires self-regulation • The sociometer, self-esteem, and the regulaion of interpersonal behavior • Temperament and self-regulation • The development of self-regulation in young children : individual characteristics and environmental contexts • Early attachment processes and the development of emotional self-regulation • Attention-deficity / hyperctivity disorder and self-regulation : taking an evolutionary perspective on executive functioning • Attentional control and self-regulation • Efoortful control : relations with emotion regulation, adjustment, and socialization in childhood • thinking makes it so : a social cognitive neuroscience approach to emotion regulation • Planning and the implementation of goals • Self-efficacy beliefs and the architecture of personality : on knowledge, appraisal, and self-regulation • Promotion and prevention strategies for self-regulation : a ,otivational cognition perspective • Automatic self-regulation • Self-regulation and behavior change : disentangling behavioral iniation and behavioral maintenance • Willpower in a cognitive-aafective processing system • Self-regulatory strength • The cognitive neuroscience of self-regulation • Affect regulation • Self-regulation of action and affect • Understanding self-regulation : an introductionPublicação: New York : Guilford Press, 2004Descrição: 574 p.Disponibilidade:

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