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XIV Colóquio internacional de psicologia e educação: atas / Vera Monteiro, et al. Nível de parte analítica: À descoberta do mundo da escrita: um programa de intervenção com uma criança surda no pré-escolar • Educação tutorial : contributos as práticas curriculares • Dificuldades de aprendizagem na visão de professores do 4º ano do ensino fundamental na secretaria de educação do destrito federal • Dificuldade de aprendizagem no processo de alfebatização na unidade integrada Maria Mata • Diálogos sobre educar hoje sob mediação do conceito vigotskiano Perejivânie • Da formação inicial à prática pedagógica: análise de estratégias de ensino da língua portuguesa desenvolvidas no âmbito da prática de ensino supervisionada • Competências socioemocionais em estudantes brasileiros e portugueses: um estudo comparativo • Circulo de cultura como espaço de fomento ao cuidado em saúde: uma experiência com adolescentes no interior de Pernambuco • Avaliação da educação superior no Brasil: avanços e impasses com foco na qualidade • As equipas de autoavaliação e o seu desempenho • Documentação pedagógica como suporte da avaliação e do planeamento • A formação continuada de professores o seus reflexos no ensino da leitura nos anos iniciais • A dialética objectividade e subjectividade mediando a significação da prática educativa bem sucedida na escola: um olhar sobre o lugar dos afetosPublicação: Lisboa : ISPA - Instituto Universitário, 2018Descrição: 333 p.Disponibilidade:
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The working model of the child interview / Julia A. Larrieu ; Monica Stevens ; Charles H. Zeanah Nível de conjunto: The Routledge Handbook of Attachment : Assessment, p. 133-143Publicação: Hove : Routledge, 2014Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Consulta RestritaCota: D FARN1 (1).
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Women and homelessness / Joanne Bretherton ; Paula Mayock Nível de conjunto: Research Handbook on Homelessness, p. 91-102Publicação: Cheltenham : Edward Elgar, 2024Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Consulta RestritaCota: C8 JOHN1 (1).
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The Wiley handbook of educational supervision / eds. Sally J. Zepeda, Judith A. Ponticell Nível de parte analítica: Conflits, convergence, and wicked problems: the evolution of educational supervision • Supervisory identity: cultural shift, critical pedagogy, and the crisis of supervision • High-performing teachers, student achievement, and equity as an outcome of educational supervision • Shaping the school-wide learning environment through supervisiory leadership • Improving teacher practice-based knowledge: what teachers need to know they come to know it • Necessity is the mother of re-invention: making teaching excellence the norm through policy and established clinical practice • The principal: building the future based on the past • Principal supervisors and the challenge of principal support and development • Teacher performance assessments mandated during the Duncan Era • National in instructional supervision since the implementation of recent federal legislation • Encouraging relective practice in educational supervision through action research and appreciative inquiry • From supervision to super vision: a developmental approach to collaboration and capacity building • Peer coaching in education • Teacher mentoring in service of beginning teachers' learning to teach • Observation, feedback, and reflection • Managing collaborative inquiry for continuously better practice: a cross-industry perspective • Discretion and trust in professional supervisory practices • Coming to understand the wicked problem of teacher evaluation • Acoountability, control, and teachers' work in American Schools • Instructional supervision en an era of high-stakes accountability • Job-embedded learning: how school leaders can use job-embedded learning as a mechanism for school improvement • Theories of professions and the status of teaching • Foundations of adult development and learning: implications for educational supervision • A policyand political history of educational supervisionPublicação: Hoboken : John Wiley & Sons, 2019Descrição: 646 p.Disponibilidade: :
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Why are we interested in attachments? / Peter Fonagy ; Nicolas Lorenzini ; Chloe Campbell ; Patrick Luyten Nível de conjunto: The Routledge Handbook of Attachment : Theory, p. 31-48Publicação: Hove : Routledge, 2014Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Consulta RestritaCota: D HOLM2 (1).
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When hypnosis becomes a first-line teaching, the university wins / Antoine Bioy ; Pierre Castelnau ; Julien Nizard Nível de conjunto: Hypnosis in academia : contemporary challenges in research, healthcare and education , p. 7-25Publicação: Cham : Springer, 2023Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: C7 NEUB1 (1). :
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Welfare states and homlessness / Lars Benjaminsen Nível de conjunto: Research Handbook on Homelessness, p. 72-80Publicação: Cheltenham : Edward Elgar, 2024Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Consulta RestritaCota: C8 JOHN1 (1).
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