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Trabalhando com adolescentes : teoria e intervenção psicológica / Org. Luísa Fernanda Habigzang, Eva Diniz, Sílvia H. Koller Nível de parte analítica: tecnologia social de capacitação profissional para intervenção com adolescentes vítimas de violencia sexual • Atuação do profissional da psicologia na avaliação e intervenção em situações de violência sexual contra adolescentes • Propostas terap~euticas para adolescentes usuários de substancias psicoativas • Psicoterapia baseada em evidências para adolescentes no contexto da América Latina • Orientação de projectos profissionais na adolescência: a importancia do contexto • Promovendo saúde: encontros de bate-papo com adolescentes • Participação juvenil: encontros para promoção de protagonismo • Adolescência no contexto das novas tecnologias de informação e comunicação • As emoções no universo moral dos adolescentes • Adolescência no contexto rural • Adolescência no contexto institucional escolar: discussões sobre o cenário da violência contemporânea • Relacionamentos de amizade, grupos de pares e tribus urbanas na adolescência • Adolecência e contexto familiar • Adolescentes e adultos emergentes em transição para a vida adulta • Desafios metodológicos na pesquisa em comunidades em situação de vulnerabilidade: a gravidez na adolescência como modelo • Gravidez durante a adolescência • Comportamentos de risco na adolecência • Desenvolvimento da identidade e do sentido de vida na adolescência • Adolescentes e adolescênciasPublicação: São Paulo : Artmed, 2014Descrição: 332 p.Disponibilidade:
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Social life and social knowledge : toward a process account of development / ed. Ulrich Muller, Jeremy I. M. Carpendale, Nancy Budwig, Bryan Sokol Nível de parte analítica: Social decisions, social interactions, and the coordination of diverse judgments • The anthropology of moral development • Selves and identities in the making : the study of microgenetic processes in interactive practices • The constructive role of asymmetry in social interaction • Relationships and children's discovery of the mind • Social knowledge as social skill : an action based view of social understanding • Experiencing others : a second-person approach to other-awareness • In the beginning is relation.... and then what? • Perspectives and persons : ontological, constituitive possibilities • Are you social? : the ontological and developmental emergence of the person • Develepmental relations between forms of social interaction and forms of thought : an introductionPublicação: New York : Lawrence Erlbaum Associates, 2008Descrição: 289 p.Disponibilidade:
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Social development, social inequalities and social justice / ed. Cacilia Wainryb, Juduth G. Smetana, Elliot Turiel Nível de parte analítica: In Defense of universal values • Honor, truth, and justice • The development of stereotype threat: consequences for educational and social equality • Leaving LGBT (Lesbian, gay, bisexual, and transgender) students behind • The biology of social justice : linking social inequalities and health in adolescence • Affirmative action and ethnic minority university students: enlarging pipelines to support sucess • America's head start program : an effort for social justice • The moral judgment of the child reevaluated : heteronomy, early morality, and rasoning about social justice and inequalities • The trouble with the ways morality is used and how they impede social equality and social justicePublicação: New York : Lawrence Erlbaum Associates, 2008Descrição: 250 p.Disponibilidade:
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Psicologia e justiça [Número temático] / Maria Gouveia Pereira, Isabel Correia Nível de conjunto: Análise Psicológica. Vol. 28, nº 1 (2010)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Psicologia da educação: teoria, investigação e aplicação, envolvimento dos alunos na escola / Coord. Feliciano H. Veiga Nível de parte analítica: Metodologias de investigação: metodologias em psicologia da educação e utilização de estatisticas com o SPSS • Avaliação da aprendizagem • Diversidade cultural e social dos alunos • Diferenças individuais e necessidades de aprendizagem • Gestão da sala de aula: perspectiva psicoeducacional • Ensinar para a aprendizagem escolar • Motivação na aprensizagem e no ensino • Aprendizagem em áreas de conhecimento: Leitura, escrita, compreensão, composição, ciências, estudos sociais • Aprendizagem em áreas de conhecimento: as ciências e as tecnologias - mediação do professor na aula • Aprendizagem em áreas de conhecimento: a matemática - aprendizagem dos alunos e desenvolvimento profissional dos professores • Aprendizagem: processos de conhecer, metaconhecer, aprender e resolver problemas • Aprendizagem: perspectivas socioconstrutivistas • Aprendizagem: abordagens cognitivistas • Aprendizagem: modelos comportamentais • Desenvolvimento pessoal, psicossocial e moral • Desenvolvimento cognitivo e da linguagem • Psicologia da educação: perspectiva historica • Psicologia e educaçãoPublicação: Lisboa : Climepsi, 2013Descrição: 773 p.Disponibilidade:
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Psicologia comunitária e desnvolvimento [Número temático] / José Ornelas Nível de conjunto: Análise Psicológica. Vol. 28, nº 3 (2010)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Protecting human subjects : dpartmental subjects pools and institutional review boards / ed. Garvin Chastain, R. Eric Landrum Nível de parte analítica: Sexuality research, institutional review boards, and subject pools • Interactions concerning risky research : investigators rate their IRBs (and vice versa) • The why, what, how, and when of effective faculty use of institutional review boards • A case study of a departmental subject pool and review board • Why do students miss psychology experiments and what can be done about it? • Evaluating students' research experiences via credit slips • Research participation among general psychology students at a metropolitan comprehensive public university • What makes a subject pool (un)ethical? • Subject pool policies in undergraduate-only departments : results from a nationwide surveyPublicação: Washington : American Psychological Association, 1999Descrição: 228 p.Disponibilidade:
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