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Text comprehension : the role of activity theory in navigating students prior knowledge in content teaching / Thomas W. Bean
Idioma: Inglês.País: Reino Unido.Assunto - Nome comum: Psicologia da Educação Classificação: 3500 - Psicologia Educacional | 3550 - Aprendizagem Escolar Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | E2 ROLL1 | Consulta Local | 3018466 |
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