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Encouraging relective practice in educational supervision through action research and appreciative inquiry / Jeffrey Glanz, Revital Heimann
Ligado a: The Wiley handbook of educational supervision| / eds. Sally J. Zepeda, Judith A. Ponticell. - Hoboken : John Wiley & Sons, 2019, p. 353-377Idioma: Inglês.País: Estados Unidos.Coleção: Wiley Handbooks of EducationAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | E2 ZEPE1 | Consulta Local | 3000738 |
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