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An emerging paradigm for research on addition and subtraction skills / Thomas Romberg
Ligado a: Addition and subtraction : a cognitive perspective : Lawrence Erlbaum, 1982, New YorkAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | DR CARP1 | Consulta Local | 3166357 |
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