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Vygotsky, the zone of proximal development, and peer collaboration : implications for classroom practice / Jonathan Tudge
Ligado a: Vygotsky and education : instructional implications and applications of sociohistorical psychology : Cambridge University Press, 1990, CambridgeAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | E2 MOLL/L1 | Consulta Local | 3110757 |
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