Resultados
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Self-concept and peer acceptance in students with learning disabilities : a four- to five-year prospective study / e outros Sharon Vaughn, co-aut. Anne Hogan, co-aut. Diane Haager, co-aut. Kamiar Kouzeanani Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 1 (1992), p. 43-50Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Relation between types of aggression and sociometric status : peer and teacher perception / Gary Lancelotta, co-aut. Sharon Vaughn Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 81, nº 1 (1989), p. 86-90Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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Children teach us to teach writing / Nina Zaragoza, co-aut. Sharon Vaughn Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 49, nº 1 (1995), p. 42-47Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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