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1.
Young children's memory for televised stories : effects of importance / Elizabeth Lorch, co-aut. Daniel Bellack, co-aut. Lynn AugsbachNível de conjunto: Child Development, Vol. 58, nº 2 (1987), p. 453-463Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Visual attention to and comprehension of television in attention-deficit hyperactivity disordered and normal boys / Steven Landau, co-aut. Elizabeth Lorch, co-aut. Richard MilichNível de conjunto: Child Development, Vol. 63, nº 4 (1992), p. 928-937Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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3.
Preschool children's attention to television : visual attention and probe response times / Elizabeth Lorch, co-aut. Victoria CastleNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 66, nº 1 (1997), p. 111-127Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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4.
Effects of story structure on the recall of stories in children with attention deficit hyperactivity disorder / e outros Elizabeth Lorch, co-aut. Mary Diener, co-aut. Rebecca Sanchez, co-aut. Richard Milich, co-aut. Paul Van Den BroekNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 91, nº 2 (1999), p. 273-283Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5.
Effects of signaling topic structure on text recall / Robert Lorch, co-aut. Elizabeth Lorch, co-aut. W. InmanNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 2 (1993), p. 281-290Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6.
Effects of organizational signals on text-processing strategies / Robert Lorch, co-aut. Elizabeth Pugzles LorchNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 4 (1995), p. 537-544Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7.
Effects of organizational signals on free recall of expository text / Robert Lorch, co-aut. Elizabeth LorchNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 1 (1996), p. 38-48Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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8.
College students' conditional knowledge about reading / Robert Lorch, co-aut. Elizabeth Lorch, co-aut. Madeline KlusewitzNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 2 (1993), p. 239-252Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9.
Children's and adult's memory for television stories : the role of causal factors, story-grammar categories, and ... / Paul Van Den Broek, co-aut. Elizabeth Lorch, co-aut. Richard ThurlowNível de conjunto: Child Development, Vol. 67, nº 6 (1996), p. 3010-3028Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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