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1.
Social and communicative processes in computer-based problem solving / Paul Light, co-aut. Karen Littleton, co-aut. David MesserNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 2 (1994), p. 93-109Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Peer interaction and peer oresence un computer-based problem solving: a research note / Richard Joiner, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D MESS1 (1). :

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3.
Pairing and gender effects on children's computer-based learning / e outros Karen Littleton, co-aut. Paul Light, co-aut. Richard Joiner, co-aut. Peter BarnesNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 7, nº 4 (1992), p. 311-324Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4.
Mediating effect of task presentation on collaboration and children's acquisition of scientific reasoning / e outros Dorothy Faulkner, co-aut. Richard Joiner, co-aut. Karen Littleton, co-aut. Dorothy Miell, co-aut. Linda ThompsonNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 15, nº 4 (2000), p. 417-430Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5.
Gender, task scenarios and children's computer-based problem solving / e outros Karen Littleton, co-aut. Paul Light, co-aut. Richard Joiner, co-aut. Peter BarnesNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 3 (1998), p. 327-340Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6.
Gender, task contexts, and children's performance on a computer-based task / e outros Karen Littleton, co-aut. Helen Ashman, co-aut. Paul Light, co-aut. Jayne Artis, co-aut. Tony RobertsNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 14, nº 1 (1999), p. 129-139Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7.
Effects of gender, expectations of success and social comparison on children's performance on a computer-based task / e outros Richard Joiner, co-aut. David Messer, co-aut. Paul Light, co-aut. Karen LittletonNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 3 (1998), p. 319-326Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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8.
Development without learning? / e outros David Messer, co-aut. Sarah Norgate, co-aut. Richard Joiner, co-aut. Karen Littleton, co-aut. Paul LightNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 16, nº 1 (1996), p. 5-20Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9.
Developemnt of children's ability to balance objects on a fulcrum : examining karmiloff-smith's model of cognitive ... / e outros David Messer, co-aut. Richard Joiner, co-aut. Paul Light, co-aut. Karen LittletonNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 1 (1998), p. 81-96Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10.
Cognitive approaches to group work / Paul Light, co-aut. Karen LittletonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 KUTN1 (1). :

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11.
Children's use of converging obliques in their perspective drawings / Maureen Cox, co-aut. Karen LittletonNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 59, nº 3 (1995), p. 127-140Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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