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1.
Young children extend novel words at the basic level : evidence for the principle of categorical scope / e outros Roberta Golinkoff, co-aut. Margaret Shuff-Bailey, co-aut. Raquel Olguin, co-aut. Wenjun RuanNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 3 (1995), p. 494-507Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Y beg your pardor ? : the preverbal negotiation of tailed messages / Roberta GolinkoffNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 13, nº 3 (1986), p. 455-476Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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3.
When is communication a meeting of minds? / Roberta GolinkoffNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 20, nº 1 (1993), p. 199-207Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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4.
Two-year-olds readily learn multiple labels for the same basic-level category / Carolyn Mervis, co-aut. Roberta Golinkoff, co-aut. Jacquelyn BertrandNível de conjunto: Child Development, Vol. 65, nº 4 (1994), p. 1163-1177Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5.
Playing around in school: implications for learning and educational policy / Kelly Fisher, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D PELL1 (1). :

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6.
Overview and critique of piaget's genetic epistemology 1965-1980 by rita vuyk / Roberta Golinkoff, co-aut. Frank MurrayNível de conjunto: Contemporary Psychology, Vol. 27, nº 2 (1982), p. 102-103Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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7.
Lexical principles may underlie the learning of verbs / Roberta Golinkoff, co-aut. Kathy Hirsh-Pasek, co-aut. Ratna NandakumarNível de conjunto: Child Development, Vol. 67, nº 6 (1996), p. 3101-3119Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8.
King Solomon's take on word learning : an integrative account from the radical middle / Kathy Hirsh-Pasek, Robert Michnick GolinkoffDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D ACDB33 (1). :

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9.
Infant-directed speech facilitates lexical learning in adults hearing chinese : implications for language acquisition / Roberta Golinkoff, co-aut. Anthony AliotoNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 22, nº 3 (1995), p. 703-726Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10.
I beg your pardor ? : the preverbal negotiation of failed messages / Roberta GolinkoffNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 13, nº 3 (1986), p. 455-476Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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11.
Have your module and eat it too! / Roberta Golinkoff, co-aut. Kathryn Hirsh-PasekNível de conjunto: Behavioral And Brain Sciences, Vol. 14, nº 4 (1991), p. 561Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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12.
Early objects labels : the case for a developmental lexical principles framework / Roberta Golinkoff, co-aut. Carolyn Mervis, co-aut. Kathryn Hirsh-PasekNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 21, nº 1 (1994), p. 125-155Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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