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Twenty-first-century pedagogies : portraits os south african higher educators using emerging technologies / Vivienne Bozalek, Daniela Gachago, Kathy Watters
Ligado a: Activity theory, authentic learning and emerging technologies : towards a transformative highereducation pedagogy : Routledge, 2016, AbingdonIdioma: Inglês.País: Reino Unido, Abingdon.Assunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Livro
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Biblioteca ISPA | E2 BOZA1 | Disponível | 5002413 |
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