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Learning by hypertext writing : effects of considering a single audience versus multiple audiences on knowledge acquisition / Elmar Stahl, et al.
Ligado a: Writing and cognition : research and applications| / Mark Torrance, Luuk Van Waes, David Galbraight. - Amsterdam : Elsevier, 2007, p. 307-321Idioma: Inglês.País: Países Baixos.Coleção: Studies in WritingAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Coleção | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | UIPDCE | E2 TORR/M1 | Consulta Local | 3014945 |
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