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Effects of goal setting and procedural facilitation on the revising behavior and writing performance of students... / Steve Graham, co-aut. Charles Macarthur, co-aut. Shirley Schwartz
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 2 (1995), p. 230-240Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3082675 |
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