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1.
Tools to master writing : historical glimpses / Bernard SchneuwlyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ESCS2 (1). :

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2.
Texte intermediaire : un espace qui eclate / Bernard SchneuwlyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L BRON3 (1). :

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3.
Tense alternation : a textual competence in construction. an analysis in three languages : german, catala, french / Joaquim Dolz, co-aut. Marie-Claude Rosat, co-aut. Bernard SchneuwlyNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 6, nº 2 (1991), p. 175-185Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4.
Reactions aux autres regards / Bernard SchneuwlyNível de conjunto: Education Et Recherche, Vol. 15, nº 3 (1993), p. 299-309Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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5.
Production des organisateurs textuels chez l'enfant / Jean-Paul Bronckart, co-aut. Bernard SchneuwlyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L MOSC1 (1). :

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6.
Phrase au texte / Bernard SchneuwlyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR UNIV1 (1). :

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7.
Outils et signes : perspectives actuelles de la theorie de Vygotski / Sous la direction de Christiane Moro , Bernard Schneuwly, Michel BrossardNível de parte analítica: Action, discours et rationalisation : l'hypothese développementale de Vygotski revisitée • Objet, signe et sémiosis : fondements pour une approche sémiotique du développement préverbal • Le développement de la nouveauté dans le raisonnement : la coordination des processus inductifs et deductifs dans le raisonnement parental • Langage égocentrique, dialogue et intersubjectivité • Pratiques d'ecrit, fonctionnements et développement cognitifs • Fonctions sémiotiques et structures graphiques • Les déficiences et l'approche comparative du développement • Passez-moi la boussole! : methodologie historico-culturelle pour enseigner les mathématiques • Activités avec instruments et dynamique cognitive du sujet • Le myth de l'unité épistémologique de l'école historico-culturelle : L.S. Vygotski versus LéontievPublicação: Bern : Peter Lang, 1997Descrição: VI, 221 p.Disponibilidade:

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8.
Mecanismes de regulation des activites textuelles : strategies d'intervention dans les sequences didactiques / Bernard Schneuwly, co-aut. Daniel BainDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ALLA2 (1). :

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9.
Mecanismes de regulation des activites textuelles : strategies d'intervention dans les sequences didactiques / Bernard Schneuwly, co-aut. Daniel BainDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ALLA2 (1). :

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10.
Mauvais lecteurs parlent de lecture : les regardes de trois disciplines / Mireille Cifali, co-aut. Bernard Schneuwly, co-aut. Maria Schubauer-LeoniNível de conjunto: Education Et Recherche, Vol. 15, nº 3 (1993), p. 279-286Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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11.
Learning and development : contributions from vygotsky's theory / Michel Brossard, co-aut. Bernard SchneuwlyNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 4 (1994), p. 279-280Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12.
Le développement du concept de développement chez Vygotski / Bernard SchneuwlyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D CLOT2 (1). :

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13.
14.
L'outil et le signe dans l'approche du fonctionnement psychologique / Christiane Moro , Bernard SchneuwlyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MORO1 (1). :

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15.
Introduction / Jean-Paul Bronckart, co-aut. Bernard SchneuwlyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR UNIV1 (1). :

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16.
Illetrisme, une emotion des classes cultivees / Rita Hofstetter, co-aut. Bernard SchneuwlyNível de conjunto: Education Et Recherche, Vol. 15, nº 3 (1993), p. 257-259Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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17.
Evaluation formative integree dans la pedagogie du francais : de la necessite et de l'utilite de modeles de reference / Daniel Bain, co-aut. Bernard SchneuwlyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ALLA2 (1). :

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18.
Evaluation formative integree dans la pedagogie du francais : de la necessite et de l'utilite de modeles de reference / Daniel Bain, co-aut. Bernard SchneuwlyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ALLA2 (1). :

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19.
Differencier-diversifier ou : la didactique et l'heterogeneite des eleves / e outros Bernard Schneuwly, co-aut. Marie-Claude Rosat, co-aut. Auguste Pasquier, co-aut. Joaquim DolzDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR LEBR1 (1). :

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20.
Differencier-diversifier ou : la didactique et l'heterogeneite des eleves / e outros Bernard Schneuwly, co-aut. Marie-Claude Rosat, co-aut. Auguste Pasquier, co-aut. Joaquim DolzDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR LEBR1 (1). :

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