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1.
Training phonological skills and letter knowledge in clindren at risk for dyslexia : comparison of three kindergarten... / Wolfgang Scheneider, co-aut. Ellen Roth, co-aut. Marco EnnemoderNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 92, nº 2 (2000), p. 284-295Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Short-and long-term effects of training phonological awareness in kindergarten : evidence from two german studies / e outros Wolfgang Schneider, co-aut. Petra Kuspert, co-aut. Ellen Roth, co-aut. Mechtild Vise, co-aut. Harald MarxNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 66, nº 3 (1997), p. 311-340Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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