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1.
What do feminist theories have to offer to literacy, education, and research? / e outros Michelle Commeyras, co-aut. Marjorie Orellana, co-aut. Bertram Bruce, co-aut. Lorri NeilsenNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 31, nº 4 (1996), p. 458-468Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Talking the walk : children reading urban environmental print / Marjorie Orellana, co-aut. Arcelia HernandezNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 6 (1999), p. 612-619Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3.
Literacy as a gendered social practice : tasks, texts, talk, and take-up / Marjorie OrellanaNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 674-708Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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