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Does social interaction influence 3-year-old children's tendency to focus on numerosity? : a quasi-experimentl study in day care / Minna M. Hannila, Aino Mattinen, Erno Lehtinen

Ligado a: Powerful environments for promoting deep conceptual and strategic learning| / ed. L. Verschaffel, E. De Corte, G. Kanselaar, M. Valcke. - Leuven : Leuven University Press, 2005, p. 63-80Autor principal: Hannula, Minna M.Co-autor: Mattinen, Aino;Lehtinen, ErnoIdioma: Inglês.País: Países Baixos.Coleção: Studia Paedagogica, 41Assunto - Nome comum: Psicologia da Educação Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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