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Two procedures to improve instructional text : efects on memory and learning / Eduardo Vidal-Abarca, co-aut. Gabriel Martinez, co-aut. Ramiro Gilabert
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 92, nº 1 (2000), p. 107-116Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3030300 |
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