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1.
Young children's use of knowledge in everyday biology / Kayoko InagakiNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 8, nº 3 (1990), p. 281-288Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Young children's understanding of the mind-body distinction / Kayoko Inagaki, co-aut. Giyoo HatanoNível de conjunto: Child Development, Vol. 64, nº 5 (1993), p. 1534-1549Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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3.
Young children's spontaneous personification as analogy / Kayoko Inagaki, co-aut. Giyoo HatanoNível de conjunto: Child Development, Vol. 58, nº 4 (1987), p. 1013-1020Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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4.
Young children's recognition of commonalities between animals and plants / Kayoko Inagaki, co-aut. Giyoo HatanoNível de conjunto: Child Development, Vol. 67, nº 6 (1996), p. 2823-2840Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5.
Young children's naive theory of biology / Giyoo Hatano, co-aut. Kayoko InagakiNível de conjunto: Cognition, Vol. 50, nº (1994), p. 171-188Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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6.
When is conceptual change intended? a cognitive-sociocultural view / Giyoo Hatano, Kayoko InagakiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SINA1 (1). :

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7.
Sharing cognition through colletive comprehension activity / Giyoo Hatano, co-aut. Kayoko InagakiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: S1 RESN1 (1). :

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8.
Qualitative changes in intuitive biology / Giyoo Hatano, co-aut. Kayoko InagakiNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 12, nº 2 (1997), p. 111-130Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9.
Effects of raising animals on children's biological knowledge / Kayoko InagakiNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 8, nº 2 (1990), p. 119-129Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10.
Desituating cognition through the construction of conceptual knowledge / Giyoo Hatano, Kayoko InagakiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LIGH1 (1). :

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11.
Construction of mathematical knowledge through whole-class discussion / Kayoko Inagaki, co-aut. Giyoo Hatano, co-aut. Eiji MoritaNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 8, nº 6 (1998), p. 503-526Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12.
Cognitive and cultural factors in the acquisition of intuitive biology / Giyoo Hatano, co-aut. Kayoko InagakiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 OLSO/D1 (1). :

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