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Resultados
	1.		Women's responses to young infants cries / Gwen Gustafson, co-aut. Karen HarrisNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 1 (1990), p. 144-152Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	2.		Role and development of self-regulation in the writing process / Steve Graham, co-aut. Karen HarrisDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU1 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	3.		Journal of educational psychology / Editor: Karen R. HarrisPublicação: Washington : American Psychological AssociationDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	4.		Insights from instructional reasearch on revision with struggling writers / Charles A. MacArthur, Steve Graham, Karen R. HarrisDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ALLA3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	5.		Elementary teachers referral to special education in light of inclusion and prereferral : every child is here to ... / Nancy Mamlin, co-aut. Karen HarrisNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 3 (1998), p. 385-396Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	6.		Direct teaching, strategy instruction, and strategy instruction with explicit self-regulation : effects on the .... / Richard Sawyer, co-aut. Steve Graham, co-aut. Karen HarrisNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 3 (1992), p. 340-352Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	7.		Components analysis of cognitive strategy instruction : effects on learning disabled students compositions self-efficacy / Steve Graham, co-aut. Karen HarrisNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 81, nº 3 (1989), p. 353-361Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	8.		Cognitive strategies instruction : from basic research to classroom instruction / Michael Pressley, Karen R. HarrisDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ALEX1 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)