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1.
Instructional procedures for increasing skil-deficient fourth grader's comprehension of syntactic structures. / Phil Dommes, co-aut. Russell Gersten, co-aut. Douglas CarnineNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 4, nº 2 (1984), p. 155-165Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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2.
Explicit instruction in reading comprehension strategies / Russell GerstenNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 239-240Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3.
Estrategias de instruccion para el estudio de textos disciplinares en los grados intermedios / Abby Adams, co-aut. Douglas Garnine, co-aut. Russell GerstenNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 31-32, nº (1985), p. 109-128Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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4.
Effects of teacher presentation rate and praise on ld students'oral reading performance / C. Darch, co-aut. Russell GerstenNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 55, nº 3 (1985), p. 295-303Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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