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1.
Use of negative item stems : a cautionary note / Steven Melnick, co-aut. Robert GableNível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 14, nº 3 (1990), p. 31-36Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Impact of positive and negative item stems on the validity of a computer anxiety scale / William Pilotte, co-aut. Robert GableNível de conjunto: Educational And Psychological Measurement, Vol. 50, nº 3 (1990), p. 603-610Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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3.
Construct validity evidence for enrichment clusters and regular classrooms : are they different as students see them? / Marcia Gentry, co-aut. Lori Maxfield, co-aut. Robert GableNível de conjunto: Educational And Psychological Measurement, Vol. 58, nº 2 (1998), p. 258-274Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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4.
Attitudes of suburban high school students toward behaviors associated with high-achieving peers : development and .... / Jeanne Purcell, co-aut. Robert Gable, co-aut. Florence CaillardNível de conjunto: Educational And Psychological Measurement, Vol. 54, nº 2 (1994), p. 383-393Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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5.
Assessing student perceptions of affective outcomes of special education programs : instrument development, validation... / Robert Gable, co-aut. Chauncy Rucker, co-aut. Everett Smith JuniorNível de conjunto: Educational And Psychological Measurement, Vol. 57, nº 4 (1997), p. 684-697Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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