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1.
Use of the bayley infant behavior record with paterm and full-term infants / Samuel Meisels, co-aut. James Plunkett, co-aut. David CrossNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 23, nº 4 (1987), p. 475-482Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Mothers and fathers scaffolding of their 2-year-olds during problem-solving and literacy interactions / David Conner, co-aut. Danica Knight, co-aut. David CrossNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 15, nº 3 (1997), p. 323-338Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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3.
Lotteries and the time horizon / Howard Rachlin, co-aut. Eric Siegel, co-aut. David CrossNível de conjunto: Psychological Science, Vol. 5, nº 6 (1994), p. 390-393Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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4.
Instructional psychology / e outros Paul Pintrich, co-aut. David Cross, co-aut. Robert Kozma, co-aut. Wilbert MackeachieDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P1 ARP6 (1). :

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5.
Informed strategies for learning : a program to improve children's reading awareness an comprehension / Scott Paris, co-aut. David Cross, co-aut. Marjorie LipsonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 76, nº 6 (1984), p. 1239-1252Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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6.
Infant search and object permanence : a meta-analysis of the a-not-b error / Henry Wellman, co-aut. David Cross, co-aut. Karen BartschNível de conjunto: Monographs Of The Society For Research In Child Development, Vol. 51, nº 3 (0), p. 67Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7.
Developmental and instructional analyses of children's metacognition and reading comprehension / David Cross, co-aut. Scott ParisNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 80, nº 2 (1988), p. 131-142Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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