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Developmental and instructional analyses of children's metacognition and reading comprehension / David Cross, co-aut. Scott Paris
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 80, nº 2 (1988), p. 131-142Assunto - Nome comum: Depósito de Retaguarda Classificação: 0220 - Depósito de Retaguarda Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | DR | Consulta Local | 3128118 |
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