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Informed strategies for learning : a program to improve children's reading awareness an comprehension / Scott Paris, co-aut. David Cross, co-aut. Marjorie Lipson
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 76, nº 6 (1984), p. 1239-1252Assunto - Nome comum: Depósito de Retaguarda Classificação: 0220 - Depósito de Retaguarda Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | DR | Consulta Local | 3152910 |
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