A sua pesquisa recuperou 13 resultados.

Resultados
	1.		Studies of micro-genetic learning brought about the comparison and solving of isomorphic arithmetic problems / Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Jean JuloNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 8, nº 3 (1998), p. 253-269Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	2.		Savants en herbe / Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Jacques Mathieu, co-aut. Annick Weil-BaraisNível de parte analítica: PrefacePublicação: Berne : Peter Lang, 1985Descrição: 210 p.Disponibilidade: Reservar Adicionar ao carrinho (remover)
	3.		Reasoning by analogy : is it schema-mediated or case-based? / Andre Didierjean, co-aut. Evelyne Cauzinille-MarmecheNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 13, nº 3 (1998), p. 385-398Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	4.		Raisonnement analogique et resulution de problemes / Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Jacques Mathieu, co-aut. Annick Weil-BaraisNível de conjunto: Annee Psychologique, Vol. 85, nº 1 (1985), p. 49-72Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	5.		Integration de nouvelles connaissances : entre arithmetique et algebre / Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Jacques Mathieu, co-aut. Lauren ResnickNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 2, nº 1 (1987), p. 41-56Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	6.		Generalisation des connaissances et resolution de problemes / Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Jacques MathieuNível de conjunto: Annee Psychologique, Vol. 94, nº 3 (1994), p. 461-484Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	7.		Eliciting self-explanations improves problem solving : what processes are involved? / Andre Didierjean, co-aut. Evelyne Cauzinille-MarmecheNível de conjunto: Cahiers De Psychologie Cognitive, Vol. 16, nº 3 (1997), p. 325-351Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	8.		Effet du role assigne a l'expert dans la resolution en dyade asymetrique d'une tache de combinatoire / Christine Berzin, co-aut. Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Fayda WinnykamenNível de conjunto: Archives De Psychologie, Vol. 64, nº 249 (1996), p. 109-131Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	9.		Effet du role assigne a l'expert dans la resolution en dyade asymetrique d'une tache combinatoire / Christine Berzin, co-aut. Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Fayda WinnykamenNível de conjunto: Archives De Psychologie, Vol. 64, nº 249 (1996), p. 109-131Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	10.		Effet des interactions sociales dans la resolution d'une tache de combinatoire aupres d'enfants de cm 1 / Christine Berzin, co-aut. Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Fayda WinnykamenNível de conjunto: Archives De Psychologie, Vol. 63, nº 244 (1995), p. 17-42Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	11.		Categories et processus de categorisation / Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Daniele Dubois, co-aut. Jacques MathieuDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D NETC1 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	12.		Apport des systemes experts a l'etude de l'acquisition des connaissances / Jacques Mathieu, co-aut. Evelyne Cauzinille-MarmecheNível de conjunto: Bulletin De Psychologie, Vol. 368, nº (1984), p. 161-165Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	13.		Adapter les interventions tutorielles au modele cognitif de l'etudiant / Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Jacques MathieuDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D CAVE1 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)