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Adapter les interventions tutorielles au modele cognitif de l'etudiant / Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Jacques Mathieu
Ligado a: Psychologie cognitive : modeles et methodes : Presses Univ Grenoble, 1988, GrenobleAssunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Coleção | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | DR | D CAVE1 | Consulta Local | 3142849 |
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