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1.
What do inventories of students learning processes really measure? a theoretical review and clarification / John BiggsNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 63, nº 1 (1993), p. 3-19Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Towards a model of school-based curriculum development and assessment using the solo taxonomy / John Biggs, co-aut. Kevin CollisNível de conjunto: Australian Journal Of Education, Vol. 33, nº 2 (1989), p. 151-163Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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3.
Teaching writing to esl graduate students : a model and an illustration / e outros John Biggs, co-aut. Patrick Lai, co-aut. Catherine Tang, co-aut. Ellen LavelleNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 69, nº 3 (1999), p. 293-306Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4.
Teaching for desired learning outcomes / John BiggsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E ENTW2 (1). :

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5.
Returning to school : review and discussion / John BiggsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D DEME/A1 (1). :

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6.
Modes of learning, forms of knowing, and ways of schooling / John BiggsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D DEME/A1 (1). :

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7.
Learning strategies, student motivation patterns and subjectively perceived success / John BiggsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 KIRB1 (1). :

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8.
Escolaridade e desenvolvimento moral / John BiggsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 VARM1 (1). :

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9.
Effects of intervention on deep and surface approaches to learning / John Biggs, co-aut. Bernard RihnDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 KIRB1 (1). :

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10.
Differentiation of learning processes within ability groups / John B. Biggs, co-aut. John KirbyNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 4, nº 1 (1984), p. 21-39Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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