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1.
Taking advantage of read-alouds to help children make sense of decontextualized language / Margaret G. Mackeown, Isabel L. BeckDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 VANK1 (1). :

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2.
Reading problems and instructional practices / Isabel BeckDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WALL2 (1). :

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3.
Reading and thinking with history and science text / Isabel Beck, co-aut. Janice DoleDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR COLL/C1 (1). :

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4.
Learning from social studies texts / Isabel Beck, co-aut. Margaret Mckeown, co-aut. Erika GromollNível de conjunto: Cognition And Instruction, Vol. 6, nº 2 (1989), p. 99-158Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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5.
Giving a text voice can inprove students' understanding / Isabel Beck, co-aut. Margaret Mackeown, co-aut. Jo WorthyNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 2 (1995), p. 220-238Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6.
Effects of long-term vocabulary instruction on lexical access and reading comprehension / Isabel Beck, co-aut. Charles Perfetti, co-aut. Margaret MackedwnNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 74, nº 4 (1982), p. 506-521Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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7.
Conditions of vocabulary acquisition / Isabel Beck, co-aut. Margaret MackeownDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BARR/R1 (1). :

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8.
Analysis of two beginning reading programs : some facts and some opinions / Isabel BeckDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RESN1 (1). :

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