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Implications of cognitive style for the management of student-supervisor relationship / Steven Armstrong, co-aut. Christopher Allinson, co-aut. John Hayes
Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 209-217Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3067097 |
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