Resultados
|
|
1.
|
|
|
|
|
2.
|
|
Quality of instruction and achievement outcomes / Franz Weinert, co-aut. Friedrich Schrader, co-aut. Andreas Helmke Nível de conjunto: International Journal Of Educational Research, Vol. 13, nº 8 (1989), p. 895-914Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
3.
|
|
Introduction / Franz Weinert Nível de conjunto: International Journal Of Educational Research, Vol. 13, nº 8 (1989), p. 829-833Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
6.
|
|
Domain-specific knowledge and memory performance : a comparison of high- and low-aptitude children / Wolfgang Schneider, co-aut. Joachim Korkel, co-aut. Franz Weinert Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 81, nº 3 (1989), p. 306-312Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
|
|
|
7.
|
|
Causal inferences and the positivity bias in children : the role of the covariation principle / Beate Schuster, co-aut. Diane Ruble, co-aut. Franz Weinert Nível de conjunto: Child Development, Vol. 69, nº 6 (1998), p. 1577-1596Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
|
