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1.
Towards a hierarchical model of self-concept for hong kong chinese adults with physical disabilities / Alan Tam, co-aut. David WatkinsNível de conjunto: International Journal Of Psychology, Vol. 30, nº 1 (1995), p. 1-17Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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2.
Student evaluations of tertiary teaching : a nepalese investigations / David Watkins, co-aut. Murari RegmiNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 12, nº 2 (1992), p. 131-142Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3.
Some zimbabwean evidence of the internal structure of the self description questionnaire-1 / David Watkins, co-aut. Elias MpofuNível de conjunto: Educational And Psychological Measurement, Vol. 54, nº 4 (1994), p. 967-972Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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4.
Similarities subtest of the british ability scales : construct and content bias for a sample of zimbabwe school children / Elias Mpofu, co-aut. David WatkinsNível de conjunto: Educational And Psychological Measurement, Vol. 54, nº 3 (1994), p. 728-744Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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5.
Self-monitoring as a mediator of person-environment fit : investigation of hong kong mathematics classroom environments / Ngai-Ying Wong, co-aut. David WatkinsNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 223-229Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6.
Revised causal dimention scale : a confirmatory factor analysis with hong kong students / David Watkins, co-aut. Christopher ChengNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 65, nº 2 (1995), p. 249-252Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7.
Preferred classroom environment and approach to learning / John Hattie, co-aut. David WatkinsNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 58, nº 3 (1988), p. 345-349Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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8.
Language of response and the spontaneous self-concept. a test of the cultural accommodation hypothesis / David Watkins, co-aut. Andres GerongNível de conjunto: Journal Of Cross Cultural Psychology, Vol. 30, nº 1 (1999), p. 115-121Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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9.
Evaluating undergraduate college teaching : a filipino investigation / David Watkins, co-aut. Andres GerongNível de conjunto: Educational And Psychological Measurement, Vol. 52, nº 3 (1992), p. 727-734Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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10.
Cultural dimensions, gender, and the nature of self-concept : a fourteen-country study / e outros David Watkins, co-aut. John Adair, co-aut. Adebowale Akande, co-aut. Christopher Cheng, co-aut. James FlemingNível de conjunto: International Journal Of Psychology, Vol. 33, nº 1 (1998), p. 17-31Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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11.
Cross-cultural validation of models of approaches to learning : an application of confirmatory factor analysis / Ngai-Ying Wong, co-aut. Wen-Ying Lin, co-aut. David WatkinsNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 16, nº 3 (1996), p. 317-327Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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12.
Assessing the self-esteem of chinese school children / David Watkins, co-aut. Qi DongNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 1 (1994), p. 129-137Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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13.
Asian-learner-as-a-rate-learner stereotype : myth or reality? / David Watkins, co-aut. Murari Reghi, co-aut. Estela AstillaNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 11, nº 1 (1991), p. 21-34Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14.
Approaches to studying by filipino students : a longitudinal investigation / David Watkins, co-aut. J. Hattie, co-aut. Estela AstillaNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 56, nº 3 (1986), p. 357-362Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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15.
Approaches to learning of nigerian secondary school children : emic and etic perspectives / David Watkins, co-aut. Adebowale AkandeNível de conjunto: International Journal Of Psychology, Vol. 29, nº 2 (1994), p. 165-182Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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16.
Affective variables, learning approaches and academic achievement : a causal modelling investigation with hong kong ... / Drew Po Yin, co-aut. David WatkinsNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 173-188Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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